Если ребёнок успевает побывать в нескольких местах за одну минуту, не торопитесь ставить ему диагноз «синдром дефицита внимания с гиперактивностью». С таким диагнозом много детей, но не все они – гиперактивные.
Гиперактивность – это синдром
Синдром – это устойчивый комплекс нескольких симптомов:
- Постоянное гримасничанье.
- Спутанная речь или стремительный темп речи, когда слова набегают друг на друга.
- Порывистые, хаотичные, неуклюжие движения.
- Привлечение внимания взрослых любыми способами вплоть до агрессии.
- Нет реакции на запреты и ограничения взрослых.
- Не внимателен, не усидчив, суетлив.
- Ребенок большее время находится в образе («Сегодня я – белочка») и требует соответственного обращения.
Таких детей диагностируют и лечат врачи. Родители и педагоги могут помочь гиперактивному ребенку физкультурой, хореографией снять чрезмерную мобильность. Научить позитивному общению со сверстниками, а так же формировать у них самоконтроль.
Подвижные дети: как им помочь?
Есть просто активные и подвижные дети, которым тяжело вести спокойный, как у взрослых образ жизни. Они эмоциональны, возбудимы, любят демонстративно выступать на публике. Движение – это природная потребность ребенка, которая является одним из механизмов развития. Помните, об этом писала А.Л. Барто: «Как от вечной беготни не устанут дети?»
Давайте разберемся, кто они – подвижные дети и что с ними делать? Для этого выявим причины детской подвижности – это поможет найти пути решения.
Подвижность детей может быть результатом «свободного воспитания». Они не знают слова «нет», правил и норм поведения: что можно делать, а что – нельзя. О помощи таким детям писал даже сторонник «свободного воспитания» Б. Спок: им нужен режим, правила, «рамочки», а так же терпение и любовь родителей.
Воспитание подвижного ребенка
Если воспитанию и обучению ребенка не уделяют должного внимания, то он может стать подвижным и не сдерживать свою активность. Это психолого-педагогическая или социально-педагогическая запущенность, это вина взрослых, социального окружения малыша. Страдают сами родители, но как тяжело признать свою вину. Установление режима, чередование насыщенных занятий и прогулок помогают решить проблему.
Чрезмерная подвижность характерна для детей, находящихся в кризисных периодах своего развития. Это возраст 3 и 7 лет, но особенно сложен – подростковый возраст. Ребёнок резко, а иногда и агрессивно реагирует на любые предложения взрослых. В такой ситуации терпение взрослых, возможность выбора для ребёнка сделают свое дело, и он успокоится, почувствует себя самостоятельной личностью.
Иногда своей подвижностью ребёнок что-то хочет сообщить взрослым. Он заболел или испытывает дискомфорт. Уберем эти причины, и перед нами опять спокойный, уравновешенный малыш.
Как ни странно, но у чрезмерной подвижности может быть лингвистическая причина. Ребенок просто не слышит частицу «не». Говорим ему: «Не ходи по траве!», а малыш слышит: «Ходи по траве!» Уберите из речи частицы «не» и давайте ребёнку простые, четкие инструкции: «Иди по дороге!»
Взрослым под силу терпеливо и планомерно обучить ребенка правилам и нормам поведения, приучать к порядку. Включать его в разные виды деятельности, в том числе и хозяйственные дела. Это даст выход детской энергии, а ребенок почувствует свою важность.
Помните, что поведение ребенка – это зеркало семьи. Еще в 15 веке С. Брант писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Стимулируя ребенка определённым образом, получаем соответствующее поведение, которое закрепляется в привычках.
