подвижный ребенок

Подвижный ребёнок: что делать?

Если ребёнок успевает побывать в нескольких местах за одну минуту, не торопитесь ставить ему диагноз «синдром дефицита внимания с гиперактивностью». С таким диагнозом много детей, но не все они – гиперактивные.

Гиперактивность – это синдром
Синдром – это устойчивый комплекс нескольких симптомов:

  1. Постоянное гримасничанье.
  2. Спутанная речь или стремительный темп речи, когда слова набегают друг на друга.
  3. Порывистые, хаотичные, неуклюжие движения.
  4. Привлечение внимания взрослых любыми способами вплоть до агрессии.
  5. Нет реакции на запреты и ограничения взрослых.
  6. Не внимателен, не усидчив, суетлив.
  7. Ребенок большее время находится в образе («Сегодня я – белочка») и требует соответственного обращения.

Таких детей диагностируют и лечат врачи. Родители и педагоги могут помочь гиперактивному ребенку физкультурой, хореографией снять чрезмерную мобильность. Научить позитивному общению со сверстниками, а так же формировать у них самоконтроль.

Подвижные дети: как им помочь?

Есть просто активные и подвижные дети, которым тяжело вести спокойный, как у взрослых образ жизни. Они эмоциональны, возбудимы, любят демонстративно выступать на публике. Движение – это природная потребность ребенка, которая является одним из механизмов развития. Помните, об этом писала А.Л. Барто: «Как от вечной беготни не устанут дети?»

Давайте разберемся, кто они – подвижные дети и что с ними делать? Для этого выявим причины детской подвижности – это поможет найти пути решения.

Подвижность детей может быть результатом «свободного воспитания». Они не знают слова «нет», правил и норм поведения: что можно делать, а что – нельзя. О помощи таким детям писал даже сторонник «свободного воспитания» Б. Спок: им нужен режим, правила, «рамочки», а так же терпение и любовь родителей.

Воспитание подвижного ребенка

Если воспитанию и обучению ребенка не уделяют должного внимания, то он может стать подвижным и не сдерживать свою активность. Это психолого-педагогическая или социально-педагогическая запущенность, это вина взрослых, социального окружения малыша. Страдают сами родители, но как тяжело признать свою вину. Установление режима, чередование насыщенных занятий и прогулок помогают решить проблему.

Чрезмерная подвижность характерна для детей, находящихся в кризисных периодах своего развития. Это возраст 3 и 7 лет, но особенно сложен – подростковый возраст. Ребёнок резко, а иногда и агрессивно реагирует на любые предложения взрослых. В такой ситуации терпение взрослых, возможность выбора для ребёнка сделают свое дело, и он успокоится, почувствует себя самостоятельной личностью.

Иногда своей подвижностью ребёнок что-то хочет сообщить взрослым. Он заболел или испытывает дискомфорт. Уберем эти причины, и перед нами опять спокойный, уравновешенный малыш.

Как ни странно, но у чрезмерной подвижности может быть лингвистическая причина. Ребенок просто не слышит частицу «не». Говорим ему: «Не ходи по траве!», а малыш слышит: «Ходи по траве!» Уберите из речи частицы «не» и давайте ребёнку простые, четкие инструкции: «Иди по дороге!»

Взрослым под силу терпеливо и планомерно обучить ребенка правилам и нормам поведения, приучать к порядку. Включать его в разные виды деятельности, в том числе и хозяйственные дела. Это даст выход детской энергии, а ребенок почувствует свою важность.

Помните, что поведение ребенка – это зеркало семьи. Еще в 15 веке С. Брант писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Стимулируя ребенка определённым образом, получаем соответствующее поведение, которое закрепляется в привычках.

Поделитесь записью в социальных сетях

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *