Рассказывание стихов наизусть – действенный метод развития речи, памяти и интеллекта малыша. Ведь заучивание стихотворных текстов, небольших рифмовок и потешек стимулирует познавательную активность и устную речь, пополняет словарный запас ребенка, улучшает мыслительные процессы и логическое мышление. А рассказывание стихотворения дома перед родными и в детском саду среди сверстников учит малыша чувствовать себя раскованно и спокойно во время выступления.
К четырем годам у дошкольников формируется произвольная память, благодаря чему они могут заучивать большие по объему тексты. Однако, не у всех малышей это получается быстро и легко. Многим требуется помощь и поддержка. Как же превратить заучивание стихов в увлекательную игру?
Советы для родителей как заучивать стишки с ребенком.
• Необходимо подбирать для заучивания тексты, которые соответствуют возрасту, характеру и темпераменту малыша, а также учитывайте его литературные предпочтения.
• Как можно раньше знакомить ребенка с рифмой – пение рифмованных песенок, сопровождение действий потешками и прибаутками. Даже если кроха еще не умеет говорить, он будет улавливать особую «музыку» стихотворных текстов.
• Перед заучиванием важно прочитать стихотворение малышу с выражением и очень эмоционально, вызвав у ребенка радостные и веселые чувства. Можно проиграть стихотворение или сопроводитьего произнесение с движениями. Ведь монотонное проговаривание затрудняет усвоение и запоминание любой информации.
• Важно мотивировать ребенка на заучивание стихотворения: для кого и зачем его учить? Стихи можно учить для выступления на празднике в детском саду, для рассказывания маме, дедушке Морозу, бабушке на день рождения. Только к семи-восьми ребенок может выучить стихотворение для своего удовольствия.
• В подготовительную работу к разучиванию можно включить и формирование художественного образа стихотворения: найти в тексте и объяснить малышу незнакомые ему слова. Взрослым следует донести до ребенка и общий смысл стихотворения, выделить в нем смысловые акценты или пересказать его своими словами. Вместе с малышом можно рассмотреть внимательно иллюстрации к стихотворению, проговорить, какие моменты на них запечатлены, сказать несколько слов об авторе, по возможности рассмотреть его портрет.
• При заучивании стихотворения следует задействовать разные виды памяти: слуховую (с опорой на слушание и рифму), визуальную (зарисовка картинного плана к каждой строчке стихотворения), двигательную (в сочетании с движениями рук и корпуса), логическую (с опорой на смысловые связи). Со временем каждый родитель понимает, какой способ запоминания наиболее подходит его ребенку.
• Создание с ребенком альбома, в котором живут стихи: к каждому выученному стихотворению можно нарисовать с малышом яркую иллюстрацию, подписать автора и название. Играя с таким альбомом, ребенок весело и непринужденно будет повторять и рассказывать знакомые ему стихотворения.
Эти простые советы помогут родителям учить стихи и играть с детьми одновременно, развивая их и прививая любовь к поэзии и литературе.
